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“太湖之秋”数学教学研修在锡山举行

作者: 文章来源:锡山教育 发布时间:2018-10-29
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  10月25—27日,为期两天半的“太湖之秋-核心素养与未来数学教学”研修班活动在无锡市安镇实验小学举行。本期研修班活动由《小学教学设计》杂志编辑部主办,锡山区教育局教研室和安镇实验小学承办。
  活动开幕式上,锡山区教育局教研室王久广主任和安镇实验小学倪凯颜校长先后致开幕词,分别介绍了锡山教育和安小教育的概况与特色,并对来自山东、安徽以及南京、无锡等地老师们的到来表示欢迎。
  10月25日上午,泉州师范学院副教授苏明强执教《用字母表示数》一课。数学课堂的魅力在哪里?让学习与生活紧密相连,让学生感受思维的乐趣,让知识在“玩”的过程中逐渐生长起来,这就是苏教授的课堂。苏教授的课轻松又诙谐,把课堂真正还给了学生,让学生上台做小老师,给予学生充分的尊重与肯定。课堂结束时,学生忍不住恳求苏教授:“老师,能拖堂吗?”“老师,我现在就想上大学,让您一直教我。”学生对数学课堂的依恋正是对魅力课堂的最好诠释。课堂后,苏教授还作了题为《数学课堂的魅力从哪里来》的主题报告,报告既有高屋建瓴,又紧贴地面,再一次唤起了在场老师对魅力课堂的憧憬和追问。
  10月25日下午,安镇实验小学黄芳、云林实验小学陶同舟和张泾实验小学顾文亚老师先后执教《简单的周期》、《分数的意义》和《认识梯形》。黄老师的《简单的周期》是学校融合课程研究的尝试,巧妙融合资源、方式、时空等方面的关系,在体现数学本质的基础上创造性使用教材,放手让学生在自主探索、发现、应用的过程中,理解简单周期,建构周期模型,感受学科融合的魅力,体会周期在实际生活中的应用价值。陶老师的《分数的意义》,节奏明快,设计精致,演绎娴熟,充分体现了锡山青年教师的优秀潜质。顾老师的《认识梯形》一课,很好地体现了概念教学“准”“重”“连”等特点,注重通过观察、操作、想象等手段,逐步引导学生认识梯形的特征,发展学生的空间想象能力。
  三节课后,无锡市教育科学研究院小教研究室黄伟星主任肯定了锡山小学数学教研的脚踏实地和生长姿态,并结合三节课以“关注本质-尊重学生-突出核心”为主题进行精彩点评,还从“概念形成更精致”、“概括反思更重视”、“教学细节更注意”等三方面提出改进建议。
  10月26日上午,著名特级教师刘德武老师执教《画方求积》。刘老虽然已经72岁高龄,但精神矍铄,思维敏捷,这节数学拓展课精彩纷呈又耐人寻味。刘老教态特别亲和,语言颇富感染力,他循循善诱地启发学生不要随波逐流,要敢于发表自己的观点。学生在他的启发下很快进入状态,积极投入到数学学习中。课堂中,学生习得的不仅仅是知识,还有一种打破常规的思维方式和经验积累,这就是数学核心素养的重要组成部分。接着刘老给大家带来了讲座《有现场感的教学最有魅力》,语言风趣幽默,生动地向大家展示了教学中的一些典型案例,使在场每一位都自觉深度卷入,感受到了有现场感的教学魅力所在。
  10月26日下午,济南高新区丰奥嘉园小学青年教师申斐老师执教《3的倍数特征》一课。申老师是济南高新区优秀教师,作为学校学科带头人,带领全校数学教师展开“1+5”课堂教学改革,取得一定实效。课上,申老师给予学生充分的探究机会,收获了较好的教学效果。课后,江苏省特级教师严育洪老师结合听课作深度报告,他指出:课堂应该让学生看到怎样的好处?要努力让学生既感受到教的有趣又感受到教的有用,然后旁征博引地讲述“教师怎样让学生感受到教的有用呢”,会场不时传来共鸣的笑声。
  10月27日上午,安徽省80后特级教师夏永立老师执教《长方形周长计算的练习》。本节课简约而不简单,深刻而不深奥,夏老师将一节普通的练习课演绎得趣味盎然,很有现场感。课堂由一张普通的长方形卡纸开始,由易到难,由一般到变式,在“变”与“不变”中不断引发学生深度思考,逐渐加深对周长本质的理解,发展灵活解决问题的能力和空间想象能力。接着,夏老师给大家带来讲座《行走在浪漫的教育写作之路上》,围绕“为何写”“写什么”“怎么写”做了详细的指导,建议大家要静下心来广泛阅读,从而获得写作的灵感。
  活动全程,安镇实验小学学生的数学素养也得到听课老师的称赞。“如何从学生已有的知识经验基础之上,结合教学内容渗透数学思想的培养,培养学生数学核心素养?”与会老师们带着思考而来,亦带着满满的新思考而走,大家相约下一个“太湖之春”、“太湖之秋”……

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